Creada en 1.980 con el fin de lograr la Inclusión Social y la mejora de la calidad de vida de las Personas con Discapacidad Visual y sus familias.
Creada en 1.980 con el fin de lograr la Inclusión Social y la mejora de la calidad de vida de las Personas con Discapacidad Visual y sus familias.
Los Servicios que realiza la Asociación son:
La Discapacidad Visual es el término que engloba cualquier tipo de problema visual grave, ocasionado por patologías congénitas, accidentes de cualquier tipo o provocados por virus de diferentes orígenes. Este término globaliza las condiciones de ceguera total y deficiencia visual, en sus distintos grados de pérdida de la visión.
Desde AGI, se trabaja con las personas que padecen diversas afecciones oculares. Siguiendo el eje anteroposterior del ojo, a continuación se describen las anomalías visuales de mayor incidencia en la población escolar, agrupándolas según los segmentos afectados. La mayoría son de origen congénito, hereditario, o adquiridas a edades muy tempranas, incluso inmediatamente después del nacimiento.
Leer másEl 3,5 % de la población de entre 40 y 80 años sufre glaucoma. Y esto…
Leer másConsiste en el deterioro de la visión foveal por falta de uso, no contrarrestable con medios ópticos. Se conoce como “ojo vago”. Se produce como consecuencia de factores como el estrabismo, la diferencia de refracción entre un ojo y otro (anisometría), falta de estímulo visual por entorpecimiento de una de las estructuras del ojo (cataratas congénitas, lesiones corneales, etc.), ptosis o caída excesiva del párpado superior, cuando llega a cubrir la pupila, o por Nistagmus.
Las ambliopías, unilaterales o bilaterales, afectan a la agudeza visual en mayor o menor medida. La ambliopía es una anomalía recuperable, por diversos métodos, preferentemente por oclusión del ojo de mejor visión, en el 95% de los casos, si se trata antes de los 4 años; y, en un 30% entre los 4 y los 8 años. A partir de esta edad los éxitos son escasos. De aquí la importancia de la detección precoz, y del papel que juega la observación del profesor, cuando aquella no haya tenido lugar, o cuando la anomalía causante aparece en el período escolar.